La “cultura della performance” è un concetto che sta guadagnando attenzione nel panorama educativo e sociale. Si riferisce a un modello di relazioni sociali in cui ogni azione e comportamento viene valutato come una prestazione, con l’obiettivo di raggiungere risultati concreti. Questo approccio, che enfatizza il “merito”, influisce profondamente sull’apprendimento dei bambini, creando una relazione diretta tra il successo scolastico e il valore personale.
Nell’ambito educativo, la cultura della performance può portare a situazioni di “ansia da prestazione”, dove i bambini temono di non soddisfare le aspettative degli altri. La paura di commettere errori o di ricevere una valutazione negativa può limitare il loro potenziale. È quindi cruciale adottare un approccio che favorisca la consapevolezza emotiva, incoraggiando l’apprendimento senza l’obbligo di prestazioni perfette. Solo così si può creare un ambiente sereno e inclusivo, dove l’interesse per l’apprendimento sostituisce la pressione del risultato.